孩子做视功能训练，分别对假性近视、斜弱视的作用
在小儿眼科门诊中，经常见到患近视、斜视、弱视的儿童。在寻求诊治的路上，往往很需要耐心，考验毅力的视功能训练就是其中一项，诊治过程的漫长，时常让人思索：视功能训练究竟有没有用？应该指望它让孩子的视力有哪些起色?
简单区分三种疾病 三种眼病都表现有视力模糊，但是不同的。 近视：近处看得清，远处看不清。 弱视：经过矫治，视力仍达不到0.8。只发生在9岁前，属于视觉发育异常，眼睛无器质性病变。 斜视：注视同个目标时，其中一眼眼位偏离（眼珠偏向外侧或内侧）。 诊疗时间长，讲究时机 近视诊治来说 近视其实分为真性（平常我们所指的近视）与调节性近视（俗称假性近视）。 真性近视是一辈子的，只能控制度数发展。 而假性近视是用眼过度致使睫状肌持续收缩、调节痉挛，眼睛无器质性病变，通过干预可以提升视力。 如果假性近视不及时缓解，时间久了，终究会导致眼轴变大，而成为真性近视。 斜弱视诊治来说 关键在于越早诊治越好，错过儿童视觉发育的黄金时期，提升可能性指数型下降。 尤其是超过12岁，把弱视治到无基本不可能，治斜视也仅能矫治眼位，无法改变视力。
1 - 3岁：诊治关键期
4 - 8岁：诊治敏感期
9-12岁：视觉发育接近成熟；还有希望，但疗程长
12岁后：基本无望治
因此，6岁前是诊治弱视的黄金时机，成年后即使戴镜也无法达到1.0的视力。 而斜视在成年后诊治，只能改善外观，丧失的视力难以回来。 在三种眼病的诊治中 视力训练都占了很重要的一部分 为什么要做视功能训练？ 对于假性近视：改善视疲劳 前面提到，假性近视是调节功能上的问题，说白了是眼睛长时间得不到放松，引起的视疲劳。因此，必须放松眼部肌肉，使视力回到正常状态。 那么，通过视功能训练，缓解视疲劳症状，就可以把假性近视纠正过来，让孩子近视情况消失。 顺便提醒：真性近视没法通过训练治到无。如果有商家这么宣传，大家记得拍照举报。 对于弱视：提升视力 弱视眼由于废用而使视觉功能下降，视功能训练有助于刺激懒惰的弱视眼，促进它回到正常的视力和双眼视功能。 健康的双眼视功能要求有正常的同时知觉、融合功能，并建立细的动态立体视觉。
对于斜视：①提升双眼视功能②提升术后生活 斜视的出现很多是由于异常的双眼视觉，如双眼屈光参差、融像困难、单眼弱视等。 视功能训练能助于解决这些问题，建立良好的双眼视觉环境，对间歇性斜视诊治、斜视术后双眼视功能重建、单眼弱视和屈光参差患者的双眼视功能建立、巩固等有帮助，甚至能达到诊治斜视避免手术。 部分做了斜视手术的患者（外斜多见），因各种原因导致术后眼位虽然回正了，但没有双眼同时视功能，甚至出现第二次斜视。 术后进行训练，可以锻炼双眼肌肉的力量，使其达到平衡一致，提高术后生活质量。
